Programy i innowacje
"Mały Mistrz"
Program "Mały Mistrz" to ogólnopolski projekt edukacyjno-sportowy skierowany do uczniów klas I–III szkoły podstawowej. Jego głównym celem jest rozwijanie aktywności fizycznej u dzieci poprzez zabawę oraz budowanie pozytywnego podejścia do ruchu i zdrowego stylu życia.
W programie biorą udział klasy: 1A, 2A, 3A.
Główne cele programu „Mały Mistrz”:
- Rozwijanie sprawności fizycznej dzieci w młodszym wieku szkolnym.
- Wyrabianie nawyku aktywnego spędzania czasu wolnego.
- Wzmacnianie zdrowia fizycznego i psychicznego poprzez regularny ruch.
- Rozbudzanie motywacji do ćwiczeń fizycznych poprzez zabawę, gry i wyzwania.
- Kształtowanie pozytywnych postaw społecznych, takich jak współpraca, odpowiedzialność, zasady fair play.
- Wsparcie nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej w prowadzeniu zajęć ruchowych.
Założenia programu:
- Uczeń zdobywa sprawności w różnych obszarach (np. rowerzysta, turysta, pływak, gimnastyk, lekkoatleta, piłkarz itp.).
- Po zdobyciu umiejętności związanych z daną sprawnością, dziecko otrzymuje naklejkę do indeksu "Małego Mistrza".
- Działania mają charakter zabawowy, różnorodny i dostosowany do możliwości uczniów.
Korzyści z realizacji programu:
- Podnoszenie jakości edukacji fizycznej w klasach I–III.
- Lepsze przygotowanie uczniów do późniejszych zajęć WF.
- Budowanie pozytywnej atmosfery wokół aktywności fizycznej.
- Integracja zespołu klasowego.
„Aktywny do kwadratu”
„Aktywny do kwadratu” to program promujący zdrowy i aktywny tryb życia wśród dzieci, młodzieży. Jego celem jest zachęcenie uczestników do regularnego podejmowania różnorodnych form ruchu — od zajęć sportowych, przez spacery i jazdę na rowerze, aż po wspólne wyzwania ruchowe.
Program łączy elementy edukacji zdrowotnej, rywalizacji sportowej i dobrej zabawy, motywując do zwiększenia codziennej dawki aktywności fizycznej.
Hasło programu: „Więcej ruchu = więcej energii – bądź aktywny do kwadratu!”
W programie biorą udział uczniowie klasy 6.
AKTYWNI NA PRZERWIE INNOWACJA METODYCZNO-ORGANIZACYJNA
Innowacja ta skierowana jest do uczniów klas VA i VIIA szkoły podstawowej.
Pomysł na jej wprowadzenie zrodził się na podstawie obserwacji zachowań uczniów zarówno podczas lekcji, jak i w trakcie przerw międzylekcyjnych. W rozmowach dzieci wielokrotnie wyrażały silną potrzebę większej aktywności fizycznej właśnie w czasie przerw. W ramach realizacji innowacji pedagogicznej postaram się stworzyć takie warunki, które umożliwią każdemu uczniowi wykorzystanie własnego potencjału rozwojowego – przy jednoczesnej dobrej zabawie. Taka forma spędzania przerw jest niezwykle istotna, szczególnie po 45 minutach siedzenia w ławce. Aktywna przerwa stanie się nie tylko okazją do rozładowania emocji, lecz także sposobem na wzmocnienie samooceny, budowanie poczucia własnej wartości oraz rozwijanie umiejętności związanych z różnymi dyscyplinami sportu.
Cele ogólne i szczegółowe
Cele ogólne:
- Wspieranie wszechstronnego rozwoju ucznia – zarówno fizycznego, emocjonalnego, jak i społecznego.
- Wzbogacenie oferty edukacyjnej szkoły poprzez innowacyjne działania promujące aktywność fizyczną.
Cele szczególne:
- Kształtowanie nawyków dbałości o sprawność fizyczną i zdrowie.
- Wspieranie harmonijnego i wszechstronnego rozwoju organizmu.
- Rozwijanie oraz doskonalenie sprawności i koordynacji ruchowej.
- Kształtowanie właściwych postaw sportowych, takich jak fair play, współpraca i szacunek dla innych.
- Rozwijanie kreatywności uczniów oraz wzmacnianie ich poczucia własnej wartości.
- Propagowanie zdrowego stylu życia oraz aktywnego spędzania czasu wolnego.
- Rozbudzanie i wspieranie sportowych zainteresowań.
- Nauka radzenia sobie z emocjami poprzez ruch i zabawę.
- Popularyzowanie aktywności fizycznej jako naturalnej potrzeby każdego dziecka.
- Zapobieganie problemowi otyłości i promowanie zdrowych nawyków żywieniowych.
- Wspieranie rozwoju prawidłowych relacji interpersonalnych poprzez wspólne działania ruchowe.